Vygotsky(비고츠키)의 인지발달 이론 - 개념, 비판점과 시사점

비고츠키는 자기 자신뿐 아니라 모든 아동이 부모와 친구, 교사와의 상호작용을 통해 많은 것을 배운다는 사실에 주목하고 이러한 사회관계 속에서 인지발달이 이루어진다고 보았다. 즉, 그의 인지발달이론에서는 사회 문화적 영향력을 중시한다. 이러한 관점은 그 당시 서구 심리학을 지배하던 개인주의 그리고 피아제의 이론과 상반되는 것이었다. 서구 심리학에서는 인지발달이 개인 내부에서 시작된다고 가정하였으나, 비고츠키는 인지발달이 사람들 사이에서 발생한다고 가정함으로써 인지발달의 사회적 기원을 주장하였다. 1. 근접발달영역 비고츠키는 발달 수준을 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준으로 구분하였다. 실제적 발달 수준은 아동이 주위의 도움 없이 스스로 문제를 해결할 수 있는 수준을 말한다. 반면, 잠재적 발달 수준은 ..

2022.05.08